Sommaire

• La société et la politique de l'éducation d'aujourd'hui
• L'état de santé des enfants, des jeunes et des adultes
  • L'état de santé des adultes
  • L'état de santé des enfants et des jeunes
  • Caractère de l'état de santé
  • Conclusions
• Salutogénèse - une approche moderne
  • Le sentiment de cohérence
    • Sentiment de compréhensibilité (sense of comprehensibihty)
    • Sentiment de pouvoir manier les choses, de pouvoir les maîtriser (sense of manageability)
    • Sentiment du sens et de la signification (sens of meaningfulness)
  • Les sources de la santé
  • Historique de la salutogénèse
• La pédagogie de Rudolf Steiner
  • La méthode anthroposophique et la salutogénèse
  • Education et enseignement, un processus de guérison
  • Le concept de santé chez Rudolf Steiner
• Les bases d'une pratique pédagogique salutaire
  • Domaines essentiels de la pédagogie de Rudolf Steiner
    • Enseignement artistique
    • Théorie élargie des sens
    • L'enseignement de la tripartition de l'organisme humain
    • Corps constitutifs de l'être humain
    • Rythmologie, connaissance des rythmes
    • Psycho-physiologie orientée sur la biographie du développement de l'enfant
    • Ethique pédagogique
    • Les conditions-cadre de l'organisation scolaire et de la politique de l'éducation
  • Efficacité pratique
  • Conclusion finale
• Perspectives
• Littérature