Dans les écoles Steiner-Waldorf sont proposés en élémentaire chaque jour aux jeunes élèves des récits de fin de cours: contes, légendes, fables, mythes fondateurs, etc. Ils parlent, de façon imagée, de nos origines et de ce que nous sommes dans notre lien au monde et à nous-mêmes. Ces textes fondateurs ont traversé les âges, porteurs de valeurs, d’images positives sur l’être humain et son développement. Récits historiques et biographies s’ajoutent plus tard à ces histoires.
Par cette ouverture la plus objective possible à la diversité des visions du monde, l’élève se confronte tout au long de sa scolarité aux approches multiples de la vie et entre en contact avec le patrimoine immatériel de l’humanité. Le traitement pluridisciplinaire de ces récits dans les différentes matières qui peuvent les éclairer nourrit le rapport à la langue, la réflexion libre, l’esprit critique, la construction de la personne. L’élève dispose ainsi d’un outil qui l’aide à trouver du sens à son existence.